Umfrage: Außerschulische Angebote erreichen viele Schüler nicht
Sport, Kultur, Kreativität: Viele Schulen bieten mehr als Unterricht. Doch laut einer Umfrage erreichen die Angebote von Vereinen und anderen Partnern oft nur wenige Schüler. Der Stifterverband sieht Handlungsbedarf.
Düsseldorf (KNA) Die Zusammenarbeit von Schulen mit Vereinen, Stiftungen und anderen außerschulischen Partnern kommt häufig nur einem Teil der Schüler zugute. Das geht aus einer bundesweiten Befragung von mehr als 2.000 Schulen hervor, die der Stifterverband am Freitag beim Deutschen Schulleitungskongress in Düsseldorf vorstellte. An 42 Prozent der befragten Schulen mit solchen Kooperationen nimmt weniger als die Hälfte der Schülerschaft an den zusätzlichen Angeboten teil. Nur rund 25 Prozent der Schulen erreichen mit ihren Angeboten nahezu alle Schüler.
Insgesamt arbeiten laut der nicht-repräsentativen Erhebung 87 Prozent der befragten Schulen mit mindestens einem außerschulischen Partner zusammen. Dazu gehören beispielsweise Sportvereine, Jugendhilfeeinrichtungen, Stiftungen und Unternehmen. Besonders kleinere Schulen und Schulen auf dem Land verfügen der Befragung zufolge über weniger Kooperationspartner. Inhaltlich konzentrieren sich die Angebote häufig auf Kultur und Kreativität. Seltener geht es um die Förderung sprachlicher Fähigkeiten wie Lesen und Schreiben.
Als größte Hindernisse für die Zusammenarbeit nennen die Schulen Zeit- und Personalmangel (78 Prozent), unsichere Finanzierung (77 Prozent) und unterschiedliche Erwartungen von Schulen und externen Partnern (69 Prozent). Gleichzeitig beurteilen rund 90 Prozent der Schulen mit Kooperationen ihre Zusammenarbeit als erfolgreich und lebendig.
"Wir schöpfen das Potenzial außerschulischer Kooperationen für die individuelle Förderung noch lange nicht aus", erklärte Ulrike Leikhof vom Stifterverband. Schulen, die feste Zuständigkeiten und ausreichend Zeit für die Koordination vorsähen, erreichten mit ihren Angeboten mehr Kinder und Jugendliche. Der Verband forderte deshalb verbindliche Zuständigkeiten, feste Zeitbudgets und eine verlässliche Finanzierung. Insbesondere kleinere und ländliche Schulen sollten beim Aufbau von Netzwerken unterstützt werden.
Die Studie basiert auf einer anonymen Online-Befragung von Verantwortlichen an den jeweiligen Schulen. Nach Verbandsangaben wurden 95 Prozent aller rund 31.000 Schulen in Deutschland angeschrieben. Geantwortet hätten rund sieben Prozent von ihnen.